長沼町×鶴居村 タンチョウ子ども交流ツアー 〜鶴居編〜

　鶴居村では、子どもたちの自然体験や他地域の子どもたちとの交流の機会を設けるために「KODOMO湿地交流」という取組みを行っています。その「KODOMO湿地交流つるい委員会」の委員としてレンジャーも取組みにかかわっています。
　8月8日・9日には鶴居村の子どもたちと長沼町の子どもたちでタンチョウ子ども交流ツアーを実施しました。両町村の子どもたちは、共にタンチョウが暮らしている地域ということから、以前より交流のある長沼町の子どもたちを鶴居村に招き実施しました。
　1日目のメインとなる活動は「タンチョウの巣の調査」です。普段は近くで見ることができないタンチョウの巣を調査できるということで子どもたちも大盛り上がりです。調査は2か所の巣をそれぞれグループに分かれて行いました。レンジャーが調査の進行役をしていた巣�@はヨシ原の中にあり、巣材にはほとんどヨシを使用した典型的なタンチョウの巣でした。巣の大きさを測ったり、巣をのこぎりで切って厚さを測ったりとじっくりタンチョウの巣を調査しました。調査中には付近に巣の家主と思われる2羽のタンチョウもいて、かなりこちらを威嚇していましたが「お邪魔します」という気持ちで調査に臨みました。

巣�@の調査

　一方巣�Aは、巣�@とは雰囲気が全く違い、沼地の中にあり、巣材にはスゲやフトイ、木の枝、植物の根などが使われていました。沼の中での調査だったので、転んでどろんこになってしまう子どもがいるのではないかとドキドキしていましたが、誰もどろんこになることはなく無事調査を終えることができました。調査終了後はお互いが調査した巣がどんなだったかを教え合い、いろんな種類の巣があることを知りました。

巣�Aの調査

　2日目は釧路湿原にある温根内の右岸堤防という場所で生き物を観察する「湿原ウォーク」を行いました。始まる前にはレンジャーから双眼鏡の使い方のレクチャーもあり準備はばっちりです。湿原ウォークの中では、「湿原の中にある木の高さが変わっている」「長沼町も釧路湿原も大昔は海の中だったんだ」などとたくさんの発見をすることができました。また、この日も付近で暮らしているタンチョウを見つけ、大満足の様子でした。

湿原ウォーク

　この2日間を通して、たくさんの発見や、多くの交流ができ子どもたちにとって有意義な時間だったのではないかと思います。今回は「鶴居編」ということで長沼町の子どもたちに鶴居村へ来てもらいましたが、秋には「長沼編」として、鶴居の子どもたちと一緒に長沼町へ行くことを予定しています。次回も、子どもたちに元気いっぱい交流してもらうことを楽しみにしています。

posted by 野鳥保護区事業 at 13:45| タンチョウ | |

F.A.N 春のワークキャンプを実施しました

3月2日〜3月6日の5日間、フィールド・アシスタント・ネットワーク（以下、F.A.N）の春のワークキャンプを実施しました。F.A.Nは、自然保護のために首都圏の大学生が集まって設立されたネットワークです。鶴居・伊藤タンチョウサンクチュアリでは毎年夏と春の2回、F.A.Nに所属する学生のワークキャンプを行なっています。

今回の主な活動は、タンチョウが冬でも給餌に頼らず自然の餌を採れるように、と整備している小川（以下、自然採食地）の水生生物調査でした。ワークキャンプ2日目はほぼ終日、魚類調査を行ないました。魚類採集用の網をそれぞれ１本持ち、魚の好む淵（流水が緩やかで深みのある場所）を中心に調査しました。すると、網にはヤマメやハナカジカ、エゾトミヨ、スナヤツメなどの魚類が入っていました。3〜5cmほどの稚魚がほとんどでしたが、中には10cmを超える大物も採れました。今回調査した自然採食地には様々な種類の魚類と育つための環境が整っていることがわかりました。

魚類調査風景　網で魚の捕獲を試みます


体長10cm以上のヤマメも採れました！

3日目は、午前中に底生生物調査を行ないました。底生生物調査では、ある地点の底質を掘り起こし、その中に潜む生き物を探し出します。この調査では、たくさんの水生生物を採集することはできませんでした。ところが、去年の夏のF.A.Nの活動で水生生物の住処になればと小石を置いて整備した場所では、個体数・種類ともに整備を行なっていないほかの地点よりも圧倒的に多くの水生生物を採集することができました。これにより、小石を置くなどの整備をすることで自然採食地の環境をより多様にし、様々な水生生物を増やすことができるのではないかと期待が高まりました。


底生生物調査　底質の中にいる生き物を探します


前年の夏の整備の様子　小石をたくさん置いていきました

午後は採集できた水生生物の同定を行ないました。カゲロウやトビケラなど、詳しい種名まで同定することができないものもいましたが、ガガンボやユスリカ、センブリ科の幼虫など様々な水生昆虫のいることがわかりました。

2日目も3日目も最高気温が約2℃と寒く、さらに水の中に入りっぱなしの調査となったため体は冷えきっていたと思います。それでも、一生懸命に調査をしてくれた大学生5名には感謝の気持ちでいっぱいです。5日間お疲れ様でした！（田中）

標茶高校の学生さんによるタンチョウガイド

1月21日（土）、標茶高校２年生・３年生の学生さんたちによるタンチョウガイドが鶴居・伊藤タンチョウサンクチュアリと鶴見台で行なわれました。この日のためにレンジャーによるタンチョウ授業や野外活動を行なったことは前回のブログでもご紹介しました。

ガイド当日、サンクチュアリにやってきた学生さんたちの手には手作りのタンチョウパペットや帽子、ガイドのためのパウチなどたくさんの小道具がありました。どうやらガイドの準備はばっちりできているようです。ガイドに関する注意点やアドバイスを伝えた後、緊張した面持ちでいざ給餌場へと出発しました。


ガイドの準備は万端です！


私は鶴見台で学生さんのガイドの様子を見ていました。まずは、ガイドを聞いてもらえるか観光客に声を掛けることから始まりました。ガイドをするわけではない私も、観光客に声を掛ける様子をドキドキしながら見ていました。ところが、学生さんはとても積極的で、すんなりと声を掛けガイドを聞いてもらっていました。私が高校生の時にはこんなに積極的に声を掛けられなかっただろうなぁ…と感心しました。

ガイドの内容は班によって様々でした。実際に生のタンチョウを見ながら、タンチョウの特徴や生態について考えてもらうクイズを出す班もありました。また、タンチョウと共に過ごしている地元の生徒だからこそ話せるタンチョウエピソードを伝えている班もありました。１回目のガイドではみんな緊張していたようでしたが、２回３回とガイドをするうちに表情や声の出し方、話し方もどんどん上達していって、観光客も楽しそうにガイドを聞いていました。ガイドを終えると、「勉強になった、ありがとう」とお礼を言ってくれたり、「頑張ってね！」と応援してくれたりする観光客もいました。中には、外国の観光客にガイドを行なう生徒もいました。わかる英単語を駆使しながら一生懸命話している姿に感動したのか、ガイドを終えた後に記念撮影を求める方も多くいました。


タンチョウクイズに挑戦！


タンチョウの食べ物を考えてもらいます

一日のガイド実習を終えて、「最初は不安だったけど、だんだん話すのが楽しくなった」という生徒や、「緊張したけど、笑顔で話すことができた」といった感想をくれる生徒がいました。皆さんかなり緊張していたみたいですが、それ以上に観光客が楽しそうに聞いてくれたこと、喜んでくれたことが印象に残ったのではないでしょうか。

２年生はまた２月にガイド実習を行なう予定です。今回ガイドをして出た反省点を活かし、次はもっとよりよいガイドができることを期待しています。３年生はこれで最後のガイド実習となりましたが、伝えることの楽しさを知ってもらえたと思います。地元の自慢でもあるタンチョウのことを、これからももっとたくさんの人に伝えてもらえたら嬉しいです。（田中）


最後に標茶高校みんなで記念撮影！